“从此学生申请学位答辩不数论文，教师参与提交学术评价申请不数论文……大学不能把学术交给期刊的编辑和审稿人。”近日，全国代表、大学校长邱勇在全校教职工大会上的一席讲话刷屏网络。
一个重要原因就是，它切中了当下学术生态时弊。研究生学位申请需发表一定数量的论文，代写代文黑产，功利性学风蔓延校园……当“唯论文论”成为师生紧盯的指挥棒时，本应思想活跃、脚踏实地的科研人员很有恐怖分子处决美女可能失去追求学术的初心。
作为论文发表的重要载体，学术期刊是广大师生眼中的香饽饽，编辑和审稿人决定着论文的录用，顺理成章地掌握了学术。《冰川冻土》期刊发表“导师崇高感”和“师娘优美感”的文章惹争议，核心期刊《银行家》长期发表主编之子王某的“文艺作品”引关注……若学术期刊的守门人错误行使学术，不仅会降低期刊品质，也会寒了万千科研者的心，严重学术生态。
学术期刊是一种经过同行评审的期刊，展现着学术界的最新动态与，具有一定的权威性与专业性。而那些能够在核心期刊发表论文的作者，确实需具备深厚的理底与不凡的学术成就。毋庸置疑，发表论文数量是检验学术能力的一个重要标准，但旗帜鲜明地反对“唯论文论”仍是必要态度。
不能把学术交给期刊的编辑和审稿人，那被“夺”的应该交给谁？谁更有资格客观、评价一个人的学术水平？是学校、教育主管部门抑或的学术机构？智者见智，目前尚无。一个基本的共识是，社会需要构建多元化的学术评价体系。此前，大学就对博士生的学位申请作出：不再强制要求在学期间发表论文，将学位论文及创新作为学位审议的主要依据。关注基础性的毕业论文与前沿性的创新，在学术人才的多元化评价这条上，国内顶尖院校无疑进行了有益的探索与尝试，值得点赞。
可能有人会有这样的疑问：缺少来自期刊论文的压力，部分研究生会不会学习的动力？他们能适应激烈的社会竞争吗？“突出质量导向，形成优良的学术文化”，这是邱勇校长给出的明确答复。翻开2019年公示的《大学攻读博士学位研究生培养工作》，里面详细了毕业论文写作的工作计划，并将学术活动与社会实践列为人才培养必修环节，这进一步提升了人才的综合素质，也提高了人才的毕业门槛。
“不把学术交给期刊”戳中，或许是应对部分学术的正解，有助于提振万千学子的精气神。（静 子）
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