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家长的支付能力,对孩子形成为一种权力,他们决定购买励志中心的棍棒和拳脚,以对付自己的孩子.
夏天,出了几个少年丧命于励志教育的事件,几个少年在挫折教育中被打成重伤.
媒体报道的事件有湖北宜昌市14岁初中生姚健在天海培训基的拓展训练中被殴打致死,16岁少年邓森山丧命于广州励志青少年成长辅导中心,数名少年在成都中国反传统教育全才培训机构被打至病危.
事件,没有一家是的教育机构所为,冒教育之名的营业机构所制造.励志教育、拓展培训、反传统教育、挫折教育等等名目,的法则,就是暴虐.,将挨打者送进野蛮集训营的,其父母.
请设想一下,如果暴力殴打的是由的教育机构,例如学校,或者培优学校、补习学校做出,那会是荒谬的事情.情况简直是想象的.在的教育机构中,也会出现打骂和体罚学生的情形,但那是例外,必将遭受家长、社会和教育管理机构的严重交涉.而以励志教育为号召的所谓培训机构.机构无一不以端正习惯为号召,采用的是教官制度.教官对参训者实施的并非教育,管教,管教的唯一手段便是处罚.他们有命令主义的信条,以教人服从为能事,其中是退伍军人.机构许诺,可以校正上网成瘾、早熟早恋、铺张浪费、厌学逃课、打架斗殴、不尊重他人等偏差,校正的办法则是殴打,参训者必然受到一定时间的摧残,包括体力的、身体的和心理的.
大概,没有任何一个被送进励志中心的少年,曾经了严格的认证.他们的是否有偏差,以及偏差到了何种程度,这是无人可知的.可以说,少年被送去励志,取决于他们的父母,准确说,取决于他们与父母的关系状态.换言之,我们肯定少年与其父母不顺畅的交流,到底是少年的问题,父母的问题,两者都有问题,但少年把父母送去励志,父母能够把少年送去励志,后者显示了作为社会权力的长者权力.
对励志中心来说,接收一个受训者,是做一单生意,收费不菲.父母将一个孩子送到励志中心,需要付出金钱.我无法猜想送子励志的家长,会在无法与子女沟通,或者无法使子女按自己所认为的方向端正以后,想到有人能够通过一个极为短期的训练,使孩子重新做人.他们相信有励志的奇迹,花钱购买奇迹,或许高昂的费用、美丽的承诺和专治调皮孩子的专业表象,使得家长相信了奇迹.这就是说,家长的支付能力,对孩子形成为一种权力,他们决定购买励志中心”
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