4月9日，记者从四川省人社厅新闻发布会上获悉，日前，四川省委办公厅、省办公厅印发《关于深化职称制度的实施意见》(以下简称《实施意见》)，其中诸多新招，被视作解开人才提升的“”。
未来，全省通过3年时间，基本完成工程、卫生、农业、会计、高校教师、科学研究等职称系列任务，完成所有系列(专业)评价标准修订完善工作;通过5年努力，基本形成设置合理、评价科学、管理规范、运转协调、服务全面的职称制度。
《实施意见》突出要把品德特别是职业放在专业技术人才评价首位，全面考察专业技术人才的职业操守、从业行为和、爱岗敬业、诚实守信等品质，科学，强化社会责任，坚守底线
就完善职称制度体系而言，横向上，适时调整、整合职称系列，优化专业设置，形成职称专业动态更新机制;纵向上，打破“天花板”，未设置正高的系列均设置正高级职称，拓展专业技术人才职业发展空间;外部衔接上，促进职称制度与职业资格制度有效衔接，减少交叉重复评价，降低社会用人成本。
对于社会关心的职称外语和计算机考试问题，《实施意见》做出明确回应，确定“对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求，由用人单位自主确定。”
近年来，为了职称评审学术造假、论文造假的丑闻不时见诸，此次我省深化职称制度时，强调了把品德特别是职业放在职称评价的首位，探索建立职称申报评审诚信档案和失信制度，纳入信用信息共享平台。
四川还将合理下放职称评审权限，将高级职称评审权下放到符合条件的市(州)，在天府新区、贸易试验区、成都经开区、绵阳科技城、军民融合高端产业发展集聚区等重点区域根据产业发展需要下放高级职称评审权。
简化职称申报手续和审核环节，打破地域、所有制、身份等，健全平等、条件平等和机会平等的职称评价服务体系。
“我和自己之前做的研究对比了一下，这次最好的趋势，就是突出了品德、能力和业绩导向，把品德放在专业技术人才评价的首位。”从2015年开始，贵州财经大学公管学院的副教授何永松就和研究团队一起，脚步几乎踏遍了地域广袤的西南某省。他们和科技厅、教育厅、住建厅等多家直属机构及下属企事业单位对话，走访下沉至县、乡、镇一级，在最基层和接地气的跋涉中，寻找到事业单位职称的“药方”。
在小城姑娘小波的记忆中，在机关单位工作的父母每年都会说起职称的事，在那个稍显闭塞的小县城，单位职称基本都是员工按照工龄在排队，老员工优先评报，争取退休前解决职称问题。
“有些工作人员在意识中，将职称看成是增加收入的福利待遇，希望事业单位能照顾性地放低评审条件。”何永松告诉记者，有部分领导也认为，职称评审应该呈现出的是最大多数人受益的局面。对于职称评定中的一些要求，何永松在走访中发现，有人云淡风轻地表示，都是买的。“包括一些基层的领导干部。”
正是因为将职称误读为福利，所以在不少条件较差的县镇，职称优先考虑老员工，这在一定程度上加深了当地人才的引进和培养的困难。
去年，四川向103所省属高校下放了高校教师职称评审权，明确由高校自主制定评审标准、自主建立评审机构、自主组织开展评审、自用评审结果。
打破“天花板”，未设置正高的系列均设置正高职称。就这一项而言，四川在会计正高级职称层级设置方面已完成了政策制定工作。