url:“我在小学整整学习了5年，我想用文字表达我的感想和思考。”正在读六年级的黄浩洋用略显稚嫩的声音说出了自己写作的动力。
针对中国当代教育这个论题，一年前也就是五年级时，黄浩洋花了半年时间，独立完成一篇6000多字的论文《中国现代教育》。
小学生洋洋洒洒写这么长的文章，有人觉得奇怪，“难道是为了小升初表现优异才写的吗？”
“我是因为成绩优秀被推荐进崇明东门中学，没人看我的论文。我写作没什么目的，不是为了获得更好的成绩、奖项或是升学的机会，只是喜爱写作。”黄浩洋说。
计算：学生一天做事需26.5小时
五年级时，黄浩洋在上海市崇明实验小学读书。除了和同学交流，聆听周围人对教育的感慨之外，他还通过网络、微信、杂志、书籍等渠道了解国外教育的现状。
了解到中外教育的不同后，黄浩洋心中有了一些对当代教育的建议，萌生了写一篇教育文章的念头。
翻看黄浩洋的论文《中国现代教育》，一共11页，黑色水笔手写，一共列了30条教育感受，更多的是对目前教育的体会，而不是严格意义上的论文。
在第一条教育体会中，黄浩洋把中国教育总结为“填鸭式”。
为什么许多孩子拖欠作业？这是黄浩洋的第二条教育提问。他给出的答案是：因为作业太多，孩子们想做自己的事情没有时间。
随后，黄浩洋对一个学生一天做各种事情的时间做了一个统计：睡觉9小时，上课9个半小时，吃饭、洗澡、休息、洗漱、上下学路程共3小时，做作业3小时，锻炼半小时，看电视半小时，其他时间预算1小时，总计时间26个半小时，这是正常学生最高效的作息时间安排，却比一天24小时多出了2个半小时。于是现在有些学生只能压缩自己的锻炼、休息时间……
在时间的安排上，黄浩洋大胆地提出设想，“一节课应该设为30分钟，下课15分钟，不拖课，中午不做练习，作业减少一半，学生要更多自主分配时间”。
接着，黄浩洋指出，选择好老师非常重要，并给出好老师的具体标准：“宽容理解学生，作业少而精，自由教育，组织能力强并多开展课外实践、不拖课。学校要在课程设置、考试评分、硬件设施等各方面加以改进，突出图书馆的重要性”。
分析世界各国的教育做法是文章重要部分，黄浩洋对外国教育给出了排名，并给出自己的理由。“德国第一，因为德国的孩子‘输’在了起跑线上，却留给孩子自由的空间。”
“美国学生作业少，可以自由做自己想做的事，开展拓展学习，排名第二。英国、法国由于文化修养、环境熏陶、工业科技背景好，排名第三。西班牙、意大利由于历史上就重视教育和学习的自由而排名第四。”
老师：观点有失偏颇，但有想法
黄浩洋一直爱写思辨性的文章，平时一有新想法也会及时记录下来，一篇文章的写作周期往往很长，且把写作当成休息和业余爱好。
五年级时，黄浩洋对教育问题开始关注，他经常记录自己的感想，收集国外教育资料，一有空就写上一段，经历半年，终于完成了6000字的论文。
班主任黄妤老师将黄浩洋写《中国现代教育》的事情告诉张秀丽校长，张秀丽很惊讶，“那次在我家中，每个同学都介绍了自己的兴趣爱好。许多同学的爱好是唱歌跳舞，轮到黄浩洋时，他说他尤其喜欢写文章，他正在写一篇名为《中国现代教育》的论文。”
张秀丽回忆说，当时她就笑着对黄浩洋说：“那你和大家分享一下，你在论文里写了什么内容？”
黄浩洋便为大家介绍自己为什么写这篇文章，还读了论文中“书的选择”的内容。听完黄浩洋的文章，张秀丽觉得有的观点虽然有失偏颇，但还是为黄浩洋勤思考、有想法而高兴。
教育专家熊丙奇对此表示，黄浩洋小小年纪能结合亲身经历和自主研究，对教育有自己的想法，值得鼓励。“对学生的呼声，学校和社会应该给与充分重视。”
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