【摘要】随着新课改的不断深入和推崇，高中教育领域也发生了相应的变革。地理学科在高考分值中也占有很重要的地位，教师在进行地理知识教学的时候要注重提升学生的识图能力。地图中涵盖了大量的地理知识，可以让学生直观地看到地形分布特点，以及各个地……
摘要：高中地理知识琐碎，架构复杂，如何避免传统授课模式的弊端，提高学生从课堂获取地理知识的效率，更好地培养学生的逻辑思维能力，激发学生地理学习的内驱力，已成为学生、教师、家长关注的热点问题之一。为此，在地理教学中，教师要注重以学生为主，以……
【摘要】在新课程的大之下对于教学方式和教学模式的兴起了一股浪潮。探究性学习就是在这股浪潮之中兴起的一种教学方法。经过实践的验证，这种教学方法在初中地理学科的教学之中有着非常良好的效果。在初中地理教学的过程之中运用探究性的学习方……
【摘要】众所周知，地理学科研究的是天、地、人和谐发展的相关问题，反映着地球资源的生成、变化历史，由此体现了人类社会与大自然的发展关系。其中，视频资源则是通过信息技术所形成的声像一体资源，较为直观、形象，便于学生形成直观认识，更易于学生进行……
【摘要】为了不断提高地理教学水平，本文研究了比较法的实践运用策略，希望进一步分析能够以此为切入点，从而不断提高高中学生地理学习能力。 【关键词】高中地理；比较法；策略 引言 在高中地理教学课堂，通过采取比较法，能够提高学生对于地理知识的理……
【摘要】校园社区包含丰富的课程资源，巧用校园社区资源，使之与地理教材内容有效结合，依托形式各样的教育教学活动，不仅可以增强学生的爱校情感，培养学生严谨的科学态度，也有利于学生形成正确的价值观。 【关键词】校园社区资源；教育教学活动；德育 ……
【摘要】PBL是Problem-BasedLearning的缩写，翻译成中文就是问题式学习，最大的特征就是以问题为导向开展的教学与学习。囿于多种因素以及教师水平影响，目前高中教学模式还很传统，更侧重学生对知识的理解和掌握，能够在考试中拿到……
兴趣最好的教师，只有学生对某件事情充满兴趣，才会主动进行探索，主动去学习。趣味性的课堂教学，可以有效提高学生对于地理知识的兴趣，同时也能让课堂保持良好的学习氛围，让学生在愉悦的里学习，有效提高学习动力。但是在实际初中地理课堂中，教师教……
摘要：传统的高中地理教学设计从逻辑上看似乎顺理成章，但容易“一刀切”的尴尬境地，教学针对性大大减弱。如能突破思维定式，使用逆向教学设计模式，将教学评价设计推至教学活动设计之前，可以使课堂教学设计更加合理化，最终完成既定的教学目标。 关……
摘要：文章首先阐述了核心素养的内涵，然后分析了当前初中地理教学存在的问题，最后提出了基于核心素养的初中地理教学策略，包括注重以人为本的教学，培养学生自主学习的能力；理论知识与实际生活相结合，提升学生地理实践能力；利用思维导图教学，培养……
摘要：在地理教学过程中，引入与地理知识有关的旅游体验策略，这是一种独具匠心的做法。教师应对旅游和地理的对接作用、旅游体验活动策划、学生兴趣引导、多技术应用等问题进行充分思考。 关键词：中学地理；旅游资源；旅游体验；教学方法 若想实现中……
摘要：2021年起，江苏省将实施新高考方案，其中阅读能力与表达能力的考查是当前地理高考命题的最大特色。面对高考的大背景，部分学生的地理阅读和表达能力不足，无法在考试中取得满意的成绩。文章结合教学实际，针对高中学生地理阅读和表达能力……
摘要：在初中地理教学中，教师要运用不同的教学方法落实地理实践力，让学生会学地理、爱学地理，做到理论联系实际。要重视地理生活课，激发学生的地理学习兴趣；深入挖掘地理要素，培养学生人地协调观；增加课堂内外活动，提升学生地理实践力。 关键词：初……
摘要：大概念是高度概括的知识模型，它能使许多分散的知识和技能相互联系并有一定意义。文章明确了大概念视域下的地理教学有利于体现学科关键思想、突出学生主体作用、渗透核心素养等优势，并提出了基于大概念的地理教学五大策略。 关键词：大概念；地理核……
摘要：乡土资源融入高中地理教学，不仅能够激发学生的学习兴趣，培养学生的综合思维，还能提高学生的地理实践能力。结合《普通高中地理课程标准（2017年版）》的相关要求，文章尝试性地利用乡土资源设计高中地理教学案例、编制地理试题和开展地理实践活……
摘要：信息技术的发展带来了教育新变革，随着云时代的到来，越来越多的教育云平台和云应用走进课堂。本文以专题复习“等高线地形图”为例，借助多种教育云平台和云应用，探索云计算辅助教学背景下应该如何进行初中地理课堂变革，以期切实提高学习效率。 关……
［摘要］航空运输地理学在交通地理学中占有重要地位。但现阶段，在大部分航空运输地理教学中，教师都是运用传统的教学模式对学生进行理论知识的，这不利于学生未来的发展。针对此种教育现状，教师应转变教学，在教学中培养学生的问题意识、创新意识……
一、教研活动设计背景 高中地理学科的教研活动一直在学院“研训问题化、问题课题化、课题课程化的工作部署下进行。２０１７年版的高中地理课程标准实施以来，２０１７届高一年级的教研活动围绕着地理课程标准中的教学开展了四次教研活动，第三次教研活……
【摘要】中学地理课本中包含着进行思想教育的丰富内容，这就要求教师在教学中通过具体地理实事分析，使学生受到辩证唯物主义教育，激发学生的爱国情感，培养民族自豪感和责任感，树立生态的全球观念。 【关键词】教学思想教育观念 一、分析地理事实,……
[摘要]在新课程全面推进的下，案例教作为一种全新的教学方式受到了越来越多的关注，地理新课程标准明确指出：要将地理知识有效应用于实际生活之中，提倡在教学过程中使用探究式学习方式。案例教本就是一种探究式的教学方式，需要教师在教……
摘要：文章首先解释了地理信息技术的概念，在此基础上论述了地理信息技术在高中地理教学中的运用，包括利用地理信息系统绘制空缺地图、利用遥感制作专题图、开展以地区地理信息为主题的研究性活动三方面。 关键词：地理信息技术；高中；地理教学 一、地理……
一、在探寻中思索培养学生乡土地理意识的途径 作为地理教师，要在探寻中思索培养学生乡土地理意识的途径，以传统的考试方式引导学生了解乡土地理在很大程度上与培养学生综合素养的初衷相悖。教师应以教学内容为主，开展与乡土地理相关的教……
【摘要】中国经济快速发展的同时，也带来了一系列生态问题。为正确处理开发与的关系，共建美好家园，党和国家领导人高度重视生态问题，提出了一系列措施。高中地理教育也应响应号召，加大环保教育力度，让环保意识深入，令环保行为成为青少……
［摘要］地理是一门比较有难度、有深度的学科，与其他学科不同的是，学习地理课，不能仅仅依靠课堂，还需要从课外实践中获取知识，这就需要学生有吃苦耐劳、克服的，这其中必然会有部分学生不适应。而本文主要讲的是高中地理课外实践中，克服畏苦怕……
［关键词］问题式教学；农业区位因素；地理；教学案例 一、设计思与 《普通高中地理课程标准（2017年版）》“教学评价与实施”中明确提出地理学科应注重问题式教学，将碎片化、零散化、无结构的知识整合成具有逻辑性、关联性的，结构化的线索并……
一、进阶课堂教学模式提出的背景 11..区域地理的重要性 区域地理是高中阶段学生学习地理原理、地理过程、地理规律等的重要载体，是人文地理和自然地理的“出发点和归宿”。从近年来的高考题看，区域地理是高考命题的重要依托。高考命题通过呈界地……
摘要:思维导图作为新时期教育中所形成的一种创新型教学工具,能够在实际教学当中开拓学生思维,将教学内容及知识点进行发散性延伸,并且更好地呈现出各个要素之间的联系,以此构建完善的知识框架及结构,从根本上提高课堂教学效率及水平.基于此,本文……
【摘要】地理学科是高中文综课程的基本组成部分，是培养学生人地协调观的基本科目，需要高中地理教师积极引导学生建立完善的地理知识结构，使其真正理解地理知识的内涵与外延，才能确保学生们能够从地理思维与角度看待人类社会与大自然的和谐共生问题。这就……
【摘要】以问题为导向的教学注重学生的意识和探究水平，满足新课程计划和深化课堂的需要。本文从提出问题、分析问题、解决问题、深化问题四个步骤入手，展示了问题导向教学的课程原则和需要注意的问题，以提高在高中地理课堂中优化问题导向教学水平。 ……
【摘要】作业是高中地理学科的基本组成部分，一般被用来检测学生的学习不足、巩固现有学习水平等等。然而，高中地理教学一直存在“时间紧，任务重”现象，所以教育部提出了“减负提效”的要求。那么，高中地理教师应该如何在“减负”的同时作业教学的质……
摘要：高中地理教学在注重课堂教学研究的同时，也要将课外活动的作用发挥出来，立足课堂教学内容开展课外专题研究，培养学生的分析研究和学以致用的能力，在课内外高度融合中实现学生地理素养的提升。地理教学课内外融合有利于拓展教学空间，有利于整合教学……
【摘要】随着教育的不断深入，对高中地理教学的主要方向也进行了明确，也就是打破传统的教学方法，改变传统的教学观念，实施素质教育。这就说明高中地理教师在教学的过程中要积极的培养学生自主学习的能力，并且采用新型教学方法开展教学。基于此，本文……
【摘要】在进一步推进新课改的影响下，作为一门特殊学科的地理而言，由于其与人们的生活联系密切，因此掌握一定的地理知识，尤其是掌握读图的技巧，可以便于推背图原文学习地理知识以及解决一些实际生活问题。在初中地理教学中，培养学生的读图能力特别重要。为此，在……
一、提高学生读图析图的能力 当前，在高中地理教学过程中，地图已经成为了一种常见的教学手段。但在实际应用过程中，仍旧存在诸多问题，对教学质量造成一定的影响。其中最显著的就是学生识图能力较差，看不懂地图，造成教学进度迟缓。看懂地图是应用地图最……
【摘要】随着时代的发展和进步，国家对于人才的要求也越来越高，教育学者们为了提升教学的效率，不断地引进了新型技术，力图将学生培养为对国家和社会有用的高素质人才。那么这就要求教师们不断地提升自身的教学手段和教学，现代教育技术就是一种很好的……
摘要：初中阶段是一个基础学习的阶段，学生在初中阶段对每个科目的学习是为了给后面更高阶层的学习打下的基础，初中地理学习也是这样的。地理是一门文理兼有的综合性学科，具有很强的基础性、广泛性和实用性，关注初中地理教学效果是改善初中地理教学现……
［摘要］在实行新课标之后，各种不同的教学模式、教学方法在课堂实践中不断涌现。思维导图教学方法就是在此背景下提出的，尤其是在高中地理教学中的应用，有利于学生快速整理繁琐的知识点，构建新的思考方式。本文试从思维导图模式在高中地理教学中的应……
一、初中地理教学体验式学习的方法 1.情景体验法 体验式学习主要强调学生在学习过程中的参与积极性和课堂体验程度，教师在教学过程中应当营造出课堂教学的氛围，创设轻松快乐的教学，让学生积极主动地参与进去，带着愉悦的心情进行学习。为营造与地……
摘要：新课程针对高中地理提出了较多要求，包括教学、教学方式和教学目标等多个方面。地理教师如何将新课程提出的要求融合到教育教学中，提高高中生对地理知识的认知，学生的学习发展需求，在降低地理教学难度的基础上培养学生的学习能力，……
【摘要】在高中地理课堂教学中，情境探究教学起重要作用。根据高中地理教学特点合理使用情境探究教学方法，可使地理教学充满趣味并具有实效性。情境探究不仅能加强学生对地理学习的兴趣，而且还能开阔学生的视野、提高学生的思考能力和创新能力。 【关键词……