陈良宇内幕
11月14日，河南省历史重点课题开题会在郑州十一中召开。河南省基础教育教学研究室副主任龙、郑州十一中校长郭勤学、副校长臣、教科室副主任花书喜等领导出席了开题会。
在河南省重点课题《高中历史教学中优化微观课程结构的实践研究》开题会上，郑州十一中历史教研组长刘衔老师向课题组全体和与会嘉宾作了开题报告，回顾了课题的源起、价值和定位，对课题进行了整体介绍。韩京里老师随后以“课题进度与展望”为题，汇报了本课题的已有和进度安排，并把本课题分为四个阶段，分别是问题调研、理论创新、实践探索和课程设计等。目前，论文《高中历史教学中微观课程结构思考》，作为课题的阶段性已经发表在核心期刊《历史教学》上，第一阶段的任务已经完成，其他阶段的工作也按照计划顺利展开。
省教研室龙副主任对学校科研创建和课题研究进度进行督导，并对课题组的前期工作给予了肯定，指出立足于教学实践的科研才是有生命力的科研，尊重教育客观规律的课题才是科学的科研课题。教师应该注重自身专业素质的培养，以教育教学科研引领教学技能的提升，关注高考动向，服务学生核心素养的发展，勉励教师在新一轮的课程浪潮中奋勇前行。
郭勤学校长对龙副主任莅临学校指导教科研工作表示感谢。郭校长充分肯定了历史教研组在教科研方面的示范作用，并指出在新的教育浪潮中，应科研立校，立足现状，推动教育教学深水区，全面提升办学质量，推动名校创建工程。希望广大教师能够通过省教研室的优质平台，在研讨学习中提升，在教学实践中历练，在体验反思中成长。
本次会议在满满的收获中结束，专家的指导使老师们明晰了课题研究的思，研究高考对于指导教育教学实践的重要意义。学校将进一步为老师的专业成长搭建平台、提供机会，多交流、多学习，不断提升专业素质，提升教育教学质量。
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