（记者 王艳珅）6月16日是中考第二天，初三的同学们刚刚结束了数学、和历史学科的考试，那么今年中考这三门考试难易程度如何呢?接下来，速速邀请到宿迁名师们来为大家解答!
点评人：，中学高级教师，宿迁市数学教师，宿迁市优秀教育工作者，钟吾人物，优秀班主任，2017年中考命题组。2016年获“领航杯”江苏省信息化教学能手比赛一等第一名，2018年在省教研室“教学新时空”开设名师课堂直播课，多篇论文在省内外刊物上发表，参与省级课题研究。
表示，2018年中考数学试卷与往年相比，试卷的结构和题型基本保持一致。除了最后一题难度略有提高之外，其它试题的难度与去年相比基本相当。这份试卷注重“基础知识、基本技能、基本思想方法、基本数学活动经验”的考查，注重选择新视角，构建新设问，让问题呈现的方式多样化，让问题解答的方法多元化。数学实验操作试题、创新试题重点考查了学生的数学素养。
据介绍，本试卷注重考查学生对于数学概念与规则本质的理解与应用，体现通解通法。试卷中涉及到的数学概念有：倒数、乘方、绝对值、等腰三角形、中位数、因式分解、平移、三角函数、概率、圆的相关概念、函数、全等三角形、相似三角形等。今年中考数学试卷中涉及的数学思想、数学方法有：数形结合思想、用样本估计总体思想、等价思想、整体思想、分类讨论思想、函数建模思想、方程建模思想，由一般到特殊的思想等，以及列举法、消元法、配方法、待定系数法等数学方法。说：“本试卷注重在三者的交汇处设置问题，知识的交汇点就是不同知识之间的关联点、衔接点，是新问题的生长点，也是高质量数学问题的‘最新发展区’。本试卷的最后两道试题有效实现‘空间与图形’和‘数与代数’的跨界融合，考查学生综合运用知识解决具体问题的能力和数学建模思想。”
说：“本试卷中的试题充分体现了教材的基础作用，深入挖掘教材的例题、习题，并对其进行加工、组合和。因此，我们一线教师在平时教学时，要以书为本，注重引导学生对探究过的问题进行适当演变、延伸、拓展，重新设计问题，也就是让学生能学会自主提出问题，自觉分析问题。”表示，一线教师可尝试用类比迁移的办决新的问题，激发学生创造性思维，培养他们创新意识，提高他们的数学核心素养，让数学课堂能够构建成以知识为起点，具有性的问题为载体，训练学生数学思维为主线，提高学生综合能力为目的高效课堂。
点评人：高鹏，宿迁市钟吾初中中学高级教师，教育硕士，宿迁市学科带头人。2009、2013年中考命题组。工作以来先后公开发表教育教学类文章600余篇，曾荣获2017年“一师一优课、一课一名师”晒课活动部级优课、省级论文大赛一等3次、江苏省初中优质课评比二等。6次参与《初中毕业暨升学考试说明(卷)》的研编工作。
谈及今年中考思想品德试卷，高鹏强调有三个突出特点。一是在命题指导思想方面，试题立足价值引领，立德树人意向更“明”，即更明确。整套试卷通篇聚焦立德树人的核心，贯彻立德树人的根本任务，引导考生关注我国新时代的新思想、新发展、新成就，增强、和的认同感，充分彰显了思想学科在考生成长中的独特价值。如时政题“中国特色社会主义进入了新时代”，引导考生认识现实中国历史阶段的特殊性;“国家监察委员会”入题，引导考生关注全面推进依国战略，促进学生增强观念，积极参与社会建设;“英雄”入题，着力培养考生正确的英雄观，增强社会责任感;开展“民族团结进步教育”，有助于增强考生民族团结意识，体现认同和国家认同等。中华优秀传统文化是立德树人的底气和底蕴。试题选入“甲骨文入选世界记忆名录”、“实施中华优秀传统文化传承发展工程”等，使得考生在审题答题的过程中，能够潜移默化地感受到优秀传统文化的源远流长、精深，从而增强文化自觉和文化自信。
高鹏说：“思想品德试题的命制，材料选择和测评情境的创设是极其重要的方面。”而立足现实生活，选材测评情境更“新”，即更新鲜，这是今年思想品德试题的第二个突出特点。试题立足于“新”时代，现实生活，精心选取了能够更好地承载学科知识、反映学科特色的、富有时代气息的“新”素材。一方面，注重从生活中选取“新”的典型事迹，感染触动学生，引导学生关注生活;另一方面，又紧密依托并生动聚焦被党和以及广大人民高度关注的社会热点问题，引导学生运用所学知识分析社会现象，达到情感与的交融，以此培养考生的家国情怀。比如中国特色社会主义进入新时代、四十周年、十九大、乡村振兴战略、中美贸易战、监察体制、英雄、不忘初心等，这些鲜活的素材都非常贴近时代、贴近生活、贴近考生。另外，此次试卷选材形式仍然做到了多样化，包括文字、图形、表格、漫画等，都大大增强了试题的亲和力和鲜活性，引导学生更加深入地思考现实生活，展现出对未来生活的美好期望。
高鹏指出：“考查学生能力，为高一级学校选拔合格学生，是中考的重要任务。”在落实此任务方面，今年思想品德试卷凸显出第三个特点，那就是立足学科素养，能力考查落得更“实”，即更实在。试题以思想学科核心素养的培养、评价为目标，在能力立意为主导的同时，着力渗透和探索关键能力、学科核心素养的考查。如：让学生谈谈施行《英雄烈士保》的作用，旨在加强对学生思维能力的考查，促进学生用法;挖掘英雄人物的优秀品质、说想对人生的重要意义等，着力强调对价值判断和价值选择能力的考查，助力学生培育社会主义核心价值观;让学生从、两个角度，就激发人才活力提，强化他们发现问题和分析解决问题能力的考查，有利于提升思维水平和探究能力;评析“艰苦奋斗就是一种风貌”，强调“慎思”，突出考查学生辩证思维能力，以求达到对事物本质的深刻认识。
点评人：蔡北平， 宿迁市钟吾初中历史教科研组组长，中学一级教师，2015年中考命题组。省教师教研团队大赛一等，省优课比赛二等，多篇论文刊于《历史教学》、《中学历史教学研究》等国家(核心)期刊。参与20余次市(直)命题工作，参与编写十余年宿迁市《中考说明》。
蔡北平表示，2018年宿迁中考历史卷，延续了我市多年来平稳、平实的风格。考点切入、材料选取到设问的角度及区分度等整体上严谨，确保了考试的信度、效度，实现了对历史学科主干知识、学科能力和思想素养相融合统一的考核目标。试题没有刻意追逐“四十周年”、“全球化”等热点，而是基于历史学科的基本史实、线索与思想价值取向，注重在历史的学科本质上细致打磨，从而散发出精致沉稳的味道。
据蔡北平介绍，基于考试的毕业暨升学性质，命题精准把握课程标准实质，紧扣《中考指南》的框架和考点，围绕历史的核心立意及价值取向，精心选取素材，考察最为基础的主干知识。从苏联的成败得失到的曲折探索，中国工业化、现代化之坚定自信;从意大利人文主义的绽放到“”呐喊震撼整个欧洲，化及思想解放的潮流不可抵挡;从的呱呱坠地到多极化的风云变迁，和平、合作成为世界形势和人类文明进程的必然结果和选择……引领学生中国国情与世界大势;理解中国模式与道自信;知晓世界的文明多元与共生。“历史”因此现在、未来。同时，多年未出现的问题也成为今年着重考察点，提醒着我们要夯实初中历史的最基本的重点常规“板块”。
试题体现了我市中考历史试卷的一贯“基础性”，更多的是完成对初中学生的“常识性”考核。同时今年的主观题有了一定的区分度提升，四道主观题仅有一幅图片材料，无图表材料，所占比例与以往各市试卷相比明显增加，但总体阅读量适中，语言精准，设问明了无歧义，问题指向明确。设问与材料的契合度更高，学生作答必须真正地去阅读材料、理解材料、把握问题和运用材料。比如“成立前联邦总理的主张”，“斯大林时期苏联工业化的缺陷”等，学生即便相关内容已熟背，“砖块化”的段落生硬搬挪还是不能充分解决问题，必须紧扣材料，理解到位，回答精准。在一定程度上体现了能力考察和考试的选拔性，也与高中历史学习有了一丝“连接”感。
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