美术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动，他对培养幼儿的情感、观察力、积极性以及操作能力等方面，起着重要的特殊兴趣。下面谈谈本人在幼儿美术教育中五点做法：（1）了解幼儿的发展特点，提高幼儿绘画创作的兴趣。根据幼儿年龄特征，此阶段幼儿处于对事物的直观阶段，因而在日常选择幼儿亲身过的、经历过的，有亲切感、有趣味性的题材教学。（2）良好的氛围是绘画创作的基础。绘画教育过程中渗透教育两者有密不可分的联系。（3）培养绘画兴趣促进技能发展。在教学过程中，不能急于给幼儿传授美工知识，而要先引导幼儿对所教内容产生浓厚兴趣。（4）教师的是教学的根本。教师在活动中的影响力是极其重要的，让幼儿的创造力得到发挥。（5）肯定幼儿成绩，发展幼儿智力。由于幼儿能力有限，不可能掌握过高的美工技能，因此对小朋友的作画必须给予肯定，创作积极性就会高涨。 [关键词] 幼儿 美术教育 新实践 [论文] 在幼儿园艺术教育活动，美术以它独有的直观性、可感性而出强烈的感染力。美术活动是一种视觉艺术活动，是眼、脑、手共同参与的活动，幼儿在不断变化着的美术实践中，不断地感受美、探索美、创造美。那么本人是怎样因势利导地在教学、过程中对幼儿进行美术教育的呢？ 一、了解幼儿的发展特点，提高幼儿绘画创作的兴趣 幼儿绘画创造力的提高主要应依靠诱发幼儿内在的潜力。只有使幼儿体验到绘画是属于他们自己的，才能激发幼儿表现创造的兴趣。如果幼儿对美术活动，不能从表现创造中得到乐趣，那么幼儿对绘画活动不会有热情。故老师对幼儿发展特点有所了解，有助于发挥幼儿对绘画创造性的热情。某幼儿在纸上画了一个蝌蚪人，又在蝌蚪人边上画一个园，他将这幅画解释为自己在拍皮球，了解幼儿发展特点的老师会认识到这个解释对于处于绘画象征期的儿童是一个很有意义的新体验，她会与这个幼儿共同分享新创造的快乐。若教师的态度和行为，特别是教师对幼儿表现创造性的特点，不从幼儿的绘画经验出发，只是从自己对美术表现的理解出发，去纠正幼儿画中的“错误”，那么幼儿就会对画画变得兴致索然。 托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”
小央美儿童美术
开学了，想去哪里画画？ 我们是小央美儿童美术！ 网址：（点击关注，手机用户请搜索小央美儿童美术）电话预约 于老师
这里到底有什么呢？这里不单单可以画画，还可以接触绘画基础材料体验、国画材料体验、书法体验、雕塑体验、油画材料、色彩基本规律掌握、水粉材料体验、基础工具与材料体验、抽象涂鸦训练-素描、抽象涂鸦训练-色彩、抽象涂鸦训练-情绪表现、绘本、水彩实验、淡彩实验、油彩实验、水墨实验、木板印刷实验、泥土实验。色彩特性规律实验、拓印、印染艺术、综合纸板艺术、插画艺术、材料的碰撞——肌理、文字表现方法、纸雕塑、竹木材料、泥石材料、泡沫材料、设计吉祥物、制作请柬、乐器制作、电话机的研发、服装设计、色彩服装搭配学、设计构成、立体空间构成、十二生肖图制作和研发、关于风的研究、简单机械力学研究、首饰制作研发、面具的制作、座椅的设计研发、生日贺卡的制作、中国水墨的点线面艺术、陶艺、现代雕塑设计、浮雕人像、笔筒设计、谷物粘贴、绒线艺术、纸浆绘画艺术、纸浆雕塑、纸板雕塑、稻草编扎、圆和方的分解构成以及素描转换、布的运用——布的拼贴、布雕塑、刊物的运用、粘土的运用、自然物的运用如——树叶印章、线材的运用、创意绘本以及绘本装订艺术、文字表现方法——书、纸雕塑、竹木材料、泥石材料、泡沫材料、金属材料、废旧材料回收如易拉罐雕塑、木刻板制版技术、塑料布黏贴艺术、橡皮雕刻艺术、机器类雕塑、剪纸艺术、软陶纸本粘土手工、石头画艺术、树皮粘贴艺术、手指表演课、家具房屋的研发、铁丝雕塑、蔬菜类雕塑如——土豆雕塑、南瓜雕塑、研发灯具、钟表的研发、项链的制作、橡皮章的制作、对于光的实验等等综合材料等等……
我们希望和孩子们一同触摸世界！感受世界的美好！
在孩子眼中画画是他们最好的游戏，他们常常一边念一边画，手舞足蹈，旁若无人，可以把不同时空和空间、不同角度和深度的事物组合在同一画面上，如果你有欣赏现代派画的习惯，你会发现，现代派大师们创造的许多手法都是从儿童画中汲取养分的。这个时期的孩子绘画时，一定要正视儿童眼中的世界与眼中的世界是不完全一样的。
在这个宝贵的时期里，老师要尽量创造良好的条件，让他们尽情地使用各种材料和工具，雕塑、劳作、剪贴、印染、彩绘，等等，还可指导他们做废旧利用的创作，他们创作出来的作品往往会让大人们大吃一惊，也是现代艺术的灵魂所在，为了让他们成为小小艺术家像当代艺术渗透铺。
以多种材料作为主要艺术尝试的对象，使孩子们从对材料的感性艺术中理解造型和各种创造中出现的可能性，启迪孩子们从材料的角度进入对形与色等艺术语言的理解，传达自己的生活经验。并逐渐积累出一种自己独特的视觉创造经验。并学会一种记录，整理自己的创作结果的工作方式。
招生对象：
①3岁半-18岁青少年、儿童。（我们的课程不单单是传统的绘画，更不会教孩子像与不像的传统美术认识，希望家长了解后再打预约试听电话，感谢您对小央美艺术教育机构的关注！）
②确实家庭条件不好，有绘画的青少年儿童（可以联系我们的顾问我们会对您的情况保密，然后填写我们的爱心计划书和入校申请流程，享受免费的待遇）。
③准备选择欧美国家留学的青少年；有意向想选择中央美术学院或其他美术院校的青少年。
校区一：望京星源国际E座3A02
校区二：望京合生麒麟社校区
简介： 小央美艺术教育机构是儿童美术教育的开拓者！反思国内应试教育的体制化以及对传统美术基础 知识的固有，以及新一代家长视野拓宽，日臻成熟和挑剔。我们该有所和认识，什么才是教育？教育的目的到底是什么？一个时代在创新，走到哪都需要创新的人才，那创新的本源到底在哪？大家都应该知道那就是思维。思维就是一种习惯的衍生品，让孩子们在创新、快乐、轻松的过程中接触与学习艺术教育的多种可能是我们的终极目的，课程最终引导孩子们进一步理解艺术的本质。
：让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下！
课程安排：
课程特点： 中央美术学院毕业生权威师资 + 国际最前沿的教育 + 多元文化的融合与发展 + 欧美国家先进的儿童情智教育的模式 + 结合中国儿童的成长和儿童特征
招生对象：
①3岁半-18岁青少年、儿童。（我们的课程不单单是传统的绘画，更不会教孩子像与不像的传统美术认识，希望家长了解后再打预约试听电话，感谢您对小央美艺术教育机构的关注！）
②确实家庭条件不好，有绘画的青少年儿童（可以联系我们的顾问我们会对您的情况保密，然后填写我们的爱心计划书和入校申请流程，享受免费的待遇）。
③准备选择欧美国家留学的青少年；有意向想选择中央美术学院或其他美术院校的青少年。
我们的课程将给孩子们哪方面带来提高：
1、创新能力的培养
2、认识世界世界的能力
3、对青少年儿童教育心理、儿童思维创造力的开发
4、让孩子们了解现代绘画的多种语言
5、当代艺术绘画基础认识、当代艺术表现形式、材料语言
6、产品设计课程、儿童思维转换训练
7、团队协作能力
8、现代绘画样式的深入了解 现代材质的深入认识实践
9、艺术世界观的提升
报程：
㈠、电话预约 于老师
㈡、3日内课程主管老师将做入学电话通知
㈢、通知准备入学/开学
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